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机械厂:民政部:为言无二诺言典赠人在社会救助等民政政情供便当|社会救助|典赠人|背信

2019年11月13日 03:40

何为青春?韩美林说,青春是“乍甜还酸的青苹果”的美好;鲁迅说,青春是“总是沿着无限的精神斜面向上走”的不停奔跑;马识途说,青春是“韶光一去如流水,岂忘风雨喜同舟”的感叹。而我说,青春是选择、磨难与奋斗的统一体。

父亲是我躲在黑暗角落里的一束光。夜,那样的漫长,与我那孤独的心交相辉映着。我独自一个躲在黑暗的角落里,那里是目光照射不到的地方。永远照不到……我已被那一团乌云所包围着,它们渐渐吞噬我的躯体,我毫无挣扎的力气,也挥逝好那所谓黑暗的烟雾。我好孤独,我好害怕!内心的无助已化为了一阵轻声的呼唤,随风逝去,一直一直地飘向了远方。一阵轻声的脚步划破了漫漫的长夜。我拼命挣扎着,看到了父亲站在我面前,他全身充满光芒的力量,他不停地劝导我,鼓励我,我的内心在沸腾着。

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  当我取得好成绩的时候,你总是冷漠地说:“不要让成功的喜悦冲昏了头脑,要继续努力!”
  当我对着镜子自我欣赏的时候,你总是不屑地说:“一天就知道臭美。不如把心思用在学习上!”
  当我感冒的时候,你总是淡淡地说:“自己去找些药吃,都这么大了。要照顾自己了!”
  ……
  总总这些,使我感到你一点都不爱我。也因为如此,我觉得我们之间仿佛永远隔着一道无形的墙。经常听人们说“母爱是天地间最伟大的爱”,可是我感受到的却是你的冷漠、不屑和漠不关心。我一直在问自己:这是爱吗?
  那一次,我找到了答案。
  那天,你带着我去买东西。其实我很不愿意和你走在一起,因为你一路上总是说谁家孩子学习比我努力,成绩比我好。我则一直处在“神游”状态,漫不经心地走着。突然,在一个拐角处“飞”来一辆摩托车,冲我急速奔来。就在这个危急时刻,你一下子把我推到了一边。我毫发未损,而你却被那辆摩托车撞伤了,鲜血顺着你的手臂不住地流,在阳光的映照下格外刺眼,同时也刺痛了我的心。你脸色苍白,急切地问我伤到了没有。我呆呆地摇了摇头,你这才松了口气,露出欣慰的笑容。这一刻,我终于真正体会到了母爱的伟大。
  我明白了,你泼我冷水,是觉得我已经得到了足够的赞赏,怕我因此就骄傲自满。
  我明白了,你不让我打扮是怕我只顾着外表而沾染了虚荣之气因而影响学习。
  我明白了,我感冒的时候你假装漠不关心是想要培养我的自理能力。
  ……
  我明白了,其实你是一直爱我的。不过你对我的爱是用另一种方式表达出来的。以前年幼的我不理解你的良苦用心,现在我懂了。其实每一位母亲都是一样的,她们都全心全意地爱着自己的孩子。
  你表面上对我冷漠、不屑、漠不关心,但内心却是火一样的热,对我的爱也是炽烈的,这也是爱,这是天地间最伟大的母爱。
  (指导老师:吴艳)
  
  加油
   技巧点拨:文章用的是背面敷粉技法。欲写其热,偏先写其冷,欲写其挚爱,偏从不爱写起,把人物的另一面——反面写足,然后陡然一转,落入正面,使读者愕然、恍然、释然,文章才有波澜。


  武陵渔人发现桃花源后,引起媒体de高度关注。在金钱的诱惑下,渔人忘记liao当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源。
  又是沿溪行,yi旧忽逢桃花林,仍然夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和前朝的遗民。桃源人看到他们的来到,颇为不悦,但本着“来者是客”的古风,设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食,一边拍奇闻趣事,桃源访谈很快拍完了。
  一拍完,就拿到外国去放,老外da叫good,将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
  消息很快传回来,传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中,太守立马兴奋起来,决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。
  首先贷款10亿元,jian直达桃源的高速公路,再贷款5亿元拓宽水渠,为满足游客的需求,建一栋60层的星级宾馆。不仅如此,还请陶渊明写一篇《新桃花源记》,拉明星当形象大使,到处唱“我爱桃花源,就像老鼠爱大米……”于是,一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后,桃花所剩无几,并且没有一枝开花。
  在商品大潮的冲击下,桃源人无师自通地搞起了市场经济,一些古玩、古董成了商品,甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。
  各路官人自不会放过这处风景名胜,就在各显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此,桃源一片钢筋水泥丛林,没有了一些绿色。
  以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃幕墙不感兴趣,因为他们大都生活在都市,对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了,在桃花源发了财的客商们也弃之而去,桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津了。
  经此一劫,桃花源人都指责zeng经到过的渔人,本来还有良田耕种,而今生计都成了问题。
  不过经专家考察和严密估算,认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源人三代的生计,对此,桃花源人大可放心,不必为生计问题犯愁。
  (指导老师:王海燕)
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  我喜欢阅读,因为书对我来说,you一股无法抗拒的吸引力。书像一个无所不知的小精灵,把多姿多彩的世界展现在了我的眼前。是书教给我做人的道理,充实了我的头脑,净化了我的心灵。它是我的良师,引领我健康成长。
  一上幼儿园,我便开始带着好qi似懂非懂地读爸爸给我订的《幼儿画报》,开始接触文字世界,开始尝试着拼读一些带拼音的故事。我认真地读着书,细细地品尝着书带给我的乐趣。书开阔了我的眼界,我认识了许多动物、植物和日常生活中常见之物,知道了世界上有好人和坏人。我初步认识了读书的好处,享受到读书的乐趣。
  从三年级开始,我渐渐喜欢上了童话,它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。灰姑娘是个令人怜爱的小姑娘,受继母欺辱、姐妹嘲笑、旁人冷眼,但她却始终保持最初的善良,平淡地对待一切,对生活充满了希望,直至遇到了一份真爱,麻雀变凤凰,最终生活得美满幸福。我曾为她痛苦难熬的生活伤心垂泪,也曾为她那份追求真善美的执著而敬佩。我始终相信生命中永远不变的是人与人之jian的真情与真爱。多少年后,这最初看过的儿童读物成为我成长中的一盏明灯,指引我走向充满爱与真的世界。
  随着年龄的增长,我开始去看一些探索科学奥秘的书了。看看人类是怎样点燃求知的火把,穿越时空的隧道,拨开层层的迷雾。《十万个为什么》门类繁多,无所不有,是一部大百科。书中展现的天地是那样的神奇,每一个为什么都是一个世界,每个世界里都藏有那么多的奥秘,好像正期待着我们去探索。地球为什么会有四季?为什么打蛇要打三寸?为什么人早晚要刷牙?每一个问题书里都有答案,化解了我心中的好奇和疑惑。
  我更多的是沉浸在一些中外名著里,《西游记》《红岩》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等。作品中主人公坎坷的经历和优秀的品质感染着我、鼓舞着我。初二时,曾经读过《名人传》,那时对这三位伟人,我只是报以同情。老天并不眷顾他们,给予他们太多挫折,太多痛苦。但是当我再次拜读这本名著时,我打消了原来的念头,反而心生了崇敬之情。贝多芬因为失聪而辉煌,米开朗琪罗因为坚强才成功,托尔斯泰因为不屈而成了文学巨匠,就是本书的作者罗曼·罗兰,也是在遭受千万次打击之后才获得了诺贝尔文学奖。他们的精神散发的芬芳引领着我成长。
  莎士比亚说过:“读一本好书,就像是和一位高尚的人谈话。”生活学习中,好书的积累,奠定了聪慧与能力。书,带给我力量,阅读,让我快乐地成长!
  
  作者在成长中紧扣阅读的轨迹有所侧重地谈了自己所读过的书和从读书中得到的收获(怎样促进自己的成长)。文章首尾点题照应,中间扣题写作,主题鲜明集中,事例具体翔实。(指导老师:谢记军)
  
   技巧点拨:这篇文章最值得称道的是论点清晰、层次脉络了了分明,而且层层递进,如同剥笋,最终剥出笋尖、体味到读书的乐趣和真谛。文中写的是读书的三种境界,第一境界,幼年读书,完全由乐趣引导着,宗旨是“开卷有趣”。随着年龄增长,孩子大脑逐渐发达。美国心理学家斯迈里提出人脑双势理论说,认为人的大脑分成左右两半球,左脑主逻辑思维,右脑司形象思维和情感活动。一般来说,右脑比左脑开发得早些。所以,“我渐渐喜欢上了童话”,童话是幻想性故事,里面的情节,往往映照人间悲欢离合,容易激发人的情感世界。这是第二境界。随着年龄的增长,理性思维发达了,“我”又喜欢上了科普读物,这是第三境界 。这时的读书已从“蚂蚁搬山”转为“蜜蜂酿蜜”,读书中学会了思考,学会以书为师、指导自己的实践,这是读书的最高境界。真正做到了“开卷有益”。

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  2×××年7月7日天气:晴
  经过各方面的考察论证与审批,“月球音乐会”开幕时间终于“敲定”。今天上午的“新闻发布会”之后,音乐会总导演张Sir拍拍我的肩膀:“哥们儿,准备工作就看你的了,可不能误事哟!”
  我一方面为自己能够成为“月球音乐会”的剧务而兴奋不已,但是同时又感觉到了肩上担子之重。我是剧务呀,所有演职人员的“吃喝拉撒”问题我要事先考虑好,音乐会所必需的服装、道具、灯光、背景等我要事先准备齐全,还有同步转播、对外联络……看来,我需要马上列一份“清单”了。
  2×××年7月17日天气:多云
  虽然嘴上说过无数次的“请放心”“瞧好吧”“有我呢”,但是随着演出时间的临近,我对自己的能力越来越没有信心了。今天下午,我又按照列好的“清单”对准备工作进行了一次检查,并请航天局负责“运载”的技术人员进一步核实了所有物品的体积、重量和质地。
  这已经是第六次了!真的就应验了张Sir的一句话:“火箭一日不发射,你就得‘时刻准备着’。”
  2×××年7月27日天气:多云
  在我的再三请求下,总导演张Sir终于答应在航天城“月球环境模拟仓”内进行一次“彩排”。
  演员们穿上了可以支持太空行走的演出服,所有工作人员也都穿戴齐备。随着指挥长一声令下,我们进入到了一个完全陌生的空间——我觉得自己轻飘飘的,不用费多大的力气就能跳得很高、走得很快!
  总导演做出“开始”的手势之后,报幕员手持话筒轻盈地走上“舞台”。她先是小心翼翼地向大家鞠了一躬,接着就面带微笑开始报幕了……
  就在此时,意想不到的事情发生了!不仅“模拟仓”内的人听不见报幕员的声音,“模拟仓”外的人也一个劲地向我们做着“声音再大一些”的提示。
  “彩排”被停了下来,张Sir恼怒地冲着我直瞪眼睛。
  在“模拟仓”外,航天城一位负责“同步转播”的年轻人告诉我们:“你们犯了一个低级错误。月球上是没有空气的,离开了空气,声音怎么能够传播呢?”他接着建议我们:“还是考虑开发使用‘头罩’中原有的信息传递系统吧。”
  我当时真恨不得找条地缝钻进去。常识,又是常识!我怎么总是在常识问题上犯错呢?
  2×××年8月10日天气:晴
  今天是从月球上返回的第五天,虽然经过了长时间的休息,但是身上还是觉得软软的。
  先是在电视上看了一遍“实况转播”,又随手拿过一份报纸,在头版头条位置我看到了这样一行大字:我国航天科技又攀新高峰,“月球音乐会”取得圆满成功。
  “成功了!我们成功了!”
  作为剧务,我为我们的成功而感到自豪!
  
  这篇习作的主要特点有二:一是想象丰富,内容切题。作者不仅展开了大胆的想象,还把自己“设计”成了月球音乐会的剧务,这就为从更多的视角去搜集作文材料提供了方便。文章是以“准备工作”(剧务的本职工作)作为叙述重点的,但是又不仅仅局限于此,对其他人的“表现”以及对自己心理的刻画等,虽然用笔不多,但是却是一些非常必要的补充。二是结构完整,形式新颖。作者是按照时间先后顺序来结构文章的,由于使用的是日记体,所以尽管文章中对有些事情的叙写有“不清楚”“不明确”之嫌,但是这也正是作者的高明之处——他通过充分调动读者的想象,已经由读者把这些内容“补充”完整了。
  (指导老师:黑子)
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阅读就是这样:任水流隐约,任旭日灿然,任风雨飘摇,只兀自开落。青春中的阅读,像看透红尘的僧侣,行过乱世,归于迷津,辽阔无涯的那片专属它的海,就是阅读的渡船。在阅读中,我成长蜕变;在阅读中,充实自我。毕竟,阅读之道,横无际涯。


  2×××年7月7日天气:晴
  经过各方面的考察论证与审批,“月球音乐会”开幕时间终于“敲定”。今天上午的“新闻发布会”之后,音乐会总导演张Sir拍拍我的肩膀:“哥们儿,准备工作就看你的了,可不能误事哟!”
  我一方面为自己能够成为“月球音乐会”的剧务而兴奋不已,但是同时又感觉到了肩上担子之重。我是剧务呀,所有演职人员的“吃喝拉撒”问题我要事先考虑好,音乐会所必需的服装、道具、灯光、背景等我要事先准备齐全,还有同步转播、对外联络……看来,我需要马上列一份“清单”了。
  2×××年7月17日天气:多云
  虽然嘴上说过无数次的“请放心”“瞧好吧”“有我呢”,但是随着演出时间的临近,我对自己的能力越来越没有信心了。今天下午,我又按照列好的“清单”对准备工作进行了一次检查,并请航天局负责“运载”的技术人员进一步核实了所有物品的体积、重量和质地。
  这已经是第六次了!真的就应验了张Sir的一句话:“火箭一日不发射,你就得‘时刻准备着’。”
  2×××年7月27日天气:多云
  在我的再三请求下,总导演张Sir终于答应在航天城“月球环境模拟仓”内进行一次“彩排”。
  演员们穿上了可以支持太空行走的演出服,所有工作人员也都穿戴齐备。随着指挥长一声令下,我们进入到了一个完全陌生的空间——我觉得自己轻飘飘的,不用费多大的力气就能跳得很高、走得很快!
  总导演做出“开始”的手势之后,报幕员手持话筒轻盈地走上“舞台”。她先是小心翼翼地向大家鞠了一躬,接着就面带微笑开始报幕了……
  就在此时,意想不到的事情发生了!不仅“模拟仓”内的人听不见报幕员的声音,“模拟仓”外的人也一个劲地向我们做着“声音再大一些”的提示。
  “彩排”被停了下来,张Sir恼怒地冲着我直瞪眼睛。
  在“模拟仓”外,航天城一位负责“同步转播”的年轻人告诉我们:“你们犯了一个低级错误。月球上是没有空气的,离开了空气,声音怎么能够传播呢?”他接着建议我们:“还是考虑开发使用‘头罩’中原有的信息传递系统吧。”
  我当时真恨不得找条地缝钻进去。常识,又是常识!我怎么总是在常识问题上犯错呢?
  2×××年8月10日天气:晴
  今天是从月球上返回的第五天,虽然经过了长时间的休息,但是身上还是觉得软软的。
  先是在电视上看了一遍“实况转播”,又随手拿过一份报纸,在头版头条位置我看到了这样一行大字:我国航天科技又攀新高峰,“月球音乐会”取得圆满成功。
  “成功了!我们成功了!”
  作为剧务,我为我们的成功而感到自豪!
  
  这篇习作的主要特点有二:一是想象丰富,内容切题。作者不仅展开了大胆的想象,还把自己“设计”成了月球音乐会的剧务,这就为从更多的视角去搜集作文材料提供了方便。文章是以“准备工作”(剧务的本职工作)作为叙述重点的,但是又不仅仅局限于此,对其他人的“表现”以及对自己心理的刻画等,虽然用笔不多,但是却是一些非常必要的补充。二是结构完整,形式新颖。作者是按照时间先后顺序来结构文章的,由于使用的是日记体,所以尽管文章中对有些事情的叙写有“不清楚”“不明确”之嫌,但是这也正是作者的高明之处——他通过充分调动读者的想象,已经由读者把这些内容“补充”完整了。
  (指导老师:黑子)
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坚持是最轻易说出口但是最难做到的事情了。谁也看不见路的尽头,谁也不知道什么时候才能褪去浮躁而大彻大悟。

机械厂:2018年中国丝绸市场即兴状考查与不到来展开前景趋势报告

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【喜】【欢】【阅】【读】【,】【因】【为】【书】【对】【我】【来】【说】【,】【有】【一】【股】【无】【法】【抗】【拒】【的】【吸】【引】【力】【。】【书】【像】【一】【个】【无】【所】【不】【知】【的】【小】【精】【灵】【,】【把】【多】【姿】【多】【彩】【的】【世】【界】【展】【现】【在】【了】【我】【的】【眼】【前】【。】【是】【书】【教】【给】【我】【做】【人】【的】【道】【理】【,】【充】【实】【了】【我】【的】【头】【脑】【,】【净】【化】【了】【我】【的】【心】【灵】【。】【它】【是】【我】【的】【良】【师】【,】【引】【领】【我】【健】【康】【成】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【上】【幼】【儿】【园】【,】【我】【便】【开】【始】【带】【着】【好】【奇】【似】【懂】【非】【懂】【地】【读】【爸】【爸】【给】【我】【订】【的】【《】【幼】【儿】【画】【报】【》】【,】【开】【始】【接】【触】【文】【字】【世】【界】【,】【开】【始】【尝】【试】【着】【拼】【读】【一】【些】【带】【拼】【音】【的】【故】【事】【。】【我】【认】【真】【地】【读】【着】【书】【,】【细】【细】【地】【品】【尝】【着】【书】【带】【给】【我】【的】【乐】【趣】【。】【书】【开】【阔】【了】【我】【的】【眼】【界】【,】【我】【认】【识】【了】【许】【多】【动】【物】【、】【植】【物】【和】【日】【常】【生】【活】【中】【常】【见】【之】【物】【,】【知】【道】【了】【世】【界】【上】【有】【好】【人】【和】【坏】【人】【。】【我】【初】【步】【认】【识】【了】【读】【书】【的】【好】【处】【,】【享】【受】【到】【读】【书】【的】【乐】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【三】【年】【级】【开】【始】【,】【我】【渐】【渐】【喜】【欢】【上】【了】【童】【话】【,】【它】【陪】【伴】【着】【我】【度】【过】【一】【个】【又】【一】【个】【如】【梦】【如】【幻】【的】【日】【子】【。】【灰】【姑】【娘】【是】【个】【令】【人】【怜】【爱】【的】【小】【姑】【娘】【,】【受】【继】【母】【欺】【辱】【、】【姐】【妹】【嘲】【笑】【、】【旁】【人】【冷】【眼】【,】【但】【她】【却】【始】【终】【保】【持】【最】【初】【的】【善】【良】【,】【平】【淡】【地】【对】【待】【一】【切】【,】【对】【生】【活】【充】【满】【了】【希】【望】【,】【直】【至】【遇】【到】【了】【一】【份】【真】【爱】【,】【麻】【雀】【变】【凤】【凰】【,】【最】【终】【生】【活】【得】【美】【满】【幸】【福】【。】【我】【曾】【为】【她】【痛】【苦】【难】【熬】【的】【生】【活】【伤】【心】【垂】【泪】【,】【也】【曾】【为】【她】【那】【份】【追】【求】【真】【善】【美】【的】【执】【著】【而】【敬】【佩】【。】【我】【始】【终】【相】【信】【生】【命】【中】【永】【远】【不】【变】【的】【是】【人】【与】【人】【之】【间】【的】【真】【情】【与】【真】【爱】【。】【多】【少】【年】【后】【,】【这】【最】【初】【看】【过】【的】【儿】【童】【读】【物】【成】【为】【我】【成】【长】【中】【的】【一】【盏】【明】【灯】【,】【指】【引】【我】【走】【向】【充】【满】【爱】【与】【真】【的】【世】【界】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【我】【开】【始】【去】【看】【一】【些】【探】【索】【科】【学】【奥】【秘】【的】【书】【了】【。】【看】【看】【人】【类】【是】【怎】【样】【点】【燃】【求】【知】【的】【火】【把】【,】【穿】【越】【时】【空】【的】【隧】【道】【,】【拨】【开】【层】【层】【的】【迷】【雾】【。】【《】【十】【万】【个】【为】【什】【么】【》】【门】【类】【繁】【多】【,】【无】【所】【不】【有】【,】【是】【一】【部】【大】【百】【科】【。】【书】【中】【展】【现】【的】【天】【地】【是】【那】【样】【的】【神】【奇】【,】【每】【一】【个】【为】【什】【么】【都】【是】【一】【个】【世】【界】【,】【每】【个】【世】【界】【里】【都】【藏】【有】【那】【么】【多】【的】【奥】【秘】【,】【好】【像】【正】【期】【待】【着】【我】【们】【去】【探】【索】【。】【地】【球】【为】【什】【么】【会】【有】【四】【季】【?】【为】【什】【么】【打】【蛇】【要】【打】【三】【寸】【?】【为】【什】【么】【人】【早】【晚】【要】【刷】【牙】【?】【每】【一】【个】【问】【题】【书】【里】【都】【有】【答】【案】【,】【化】【解】【了】【我】【心】【中】【的】【好】【奇】【和】【疑】【惑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【更】【多】【的】【是】【沉】【浸】【在】【一】【些】【中】【外】【名】【著】【里】【,】【《】【西】【游】【记】【》】【《】【红】【岩】【》】【《】【水】【浒】【传】【》】【《】【钢】【铁】【是】【怎】【样】【炼】【成】【的】【》】【等】【。】【作】【品】【中】【主】【人】【公】【坎】【坷】【的】【经】【历】【和】【优】【秀】【的】【品】【质】【感】【染】【着】【我】【、】【鼓】【舞】【着】【我】【。】【初】【二】【时】【,】【曾】【经】【读】【过】【《】【名】【人】【传】【》】【,】【那】【时】【对】【这】【三】【位】【伟】【人】【,】【我】【只】【是】【报】【以】【同】【情】【。】【老】【天】【并】【不】【眷】【顾】【他】【们】【,】【给】【予】【他】【们】【太】【多】【挫】【折】【,】【太】【多】【痛】【苦】【。】【但】【是】【当】【我】【再】【次】【拜】【读】【这】【本】【名】【著】【时】【,】【我】【打】【消】【了】【原】【来】【的】【念】【头】【,】【反】【而】【心】【生】【了】【崇】【敬】【之】【情】【。】【贝】【多】【芬】【因】【为】【失】【聪】【而】【辉】【煌】【,】【米】【开】【朗】【琪】【罗】【因】【为】【坚】【强】【才】【成】【功】【,】【托】【尔】【斯】【泰】【因】【为】【不】【屈】【而】【成】【了】【文】【学】【巨】【匠】【,】【就】【是】【本】【书】【的】【作】【者】【罗】【曼】【·】【罗】【兰】【,】【也】【是】【在】【遭】【受】【千】【万】【次】【打】【击】【之】【后】【才】【获】【得】【了】【诺】【贝】【尔】【文】【学】【奖】【。】【他】【们】【的】【精】【神】【散】【发】【的】【芬】【芳】【引】【领】【着】【我】【成】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【莎】【士】【比】【亚】【说】【过】【:】【“】【读】【一】【本】【好】【书】【,】【就】【像】【是】【和】【一】【位】【高】【尚】【的】【人】【谈】【话】【。】【”】【生】【活】【学】【习】【中】【,】【好】【书】【的】【积】【累】【,】【奠】【定】【了】【聪】【慧】【与】【能】【力】【。】【书】【,】【带】【给】【我】【力】【量】【,】【阅】【读】【,】【让】【我】【快】【乐】【地】【成】【长】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【者】【在】【成】【长】【中】【紧】【扣】【阅】【读】【的】【轨】【迹】【有】【所】【侧】【重】【地】【谈】【了】【自】【己】【所】【读】【过】【的】【书】【和】【从】【读】【书】【中】【得】【到】【的】【收】【获】【(】【怎】【样】【促】【进】【自】【己】【的】【成】【长】【)】【。】【文】【章】【首】【尾】【点】【题】【照】【应】【,】【中】【间】【扣】【题】【写】【作】【,】【主】【题】【鲜】【明】【集】【中】【,】【事】【例】【具】【体】【翔】【实】【。】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【谢】【记】【军】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【 】【技】【巧】【点】【拨】【:】【这】【篇】【文】【章】【最】【值】【得】【称】【道】【的】【是】【论】【点】【清】【晰】【、】【层】【次】【脉】【络】【了】【了】【分】【明】【,】【而】【且】【层】【层】【递】【进】【,】【如】【同】【剥】【笋】【,】【最】【终】【剥】【出】【笋】【尖】【、】【体】【味】【到】【读】【书】【的】【乐】【趣】【和】【真】【谛】【。】【文】【中】【写】【的】【是】【读】【书】【的】【三】【种】【境】【界】【,】【第】【一】【境】【界】【,】【幼】【年】【读】【书】【,】【完】【全】【由】【乐】【趣】【引】【导】【着】【,】【宗】【旨】【是】【“】【开】【卷】【有】【趣】【”】【。】【随】【着】【年】【龄】【增】【长】【,】【孩】【子】【大】【脑】【逐】【渐】【发】【达】【。】【美】【国】【心】【理】【学】【家】【斯】【迈】【里】【提】【出】【人】【脑】【双】【势】【理】【论】【说】【,】【认】【为】【人】【的】【大】【脑】【分】【成】【左】【右】【两】【半】【球】【,】【左】【脑】【主】【逻】【辑】【思】【维】【,】【右】【脑】【司】【形】【象】【思】【维】【和】【情】【感】【活】【动】【。】【一】【般】【来】【说】【,】【右】【脑】【比】【左】【脑】【开】【发】【得】【早】【些】【。】【所】【以】【,】【“】【我】【渐】【渐】【喜】【欢】【上】【了】【童】【话】【”】【,】【童】【话】【是】【幻】【想】【性】【故】【事】【,】【里】【面】【的】【情】【节】【,】【往】【往】【映】【照】【人】【间】【悲】【欢】【离】【合】【,】【容】【易】【激】【发】【人】【的】【情】【感】【世】【界】【。】【这】【是】【第】【二】【境】【界】【。】【随】【着】【年】【龄】【的】【增】【长】【,】【理】【性】【思】【维】【发】【达】【了】【,】【“】【我】【”】【又】【喜】【欢】【上】【了】【科】【普】【读】【物】【,】【这】【是】【第】【三】【境】【界】【 】【。】【这】【时】【的】【读】【书】【已】【从】【“】【蚂】【蚁】【搬】【山】【”】【转】【为】【“】【蜜】【蜂】【酿】【蜜】【”】【,】【读】【书】【中】【学】【会】【了】【思】【考】【,】【学】【会】【以】【书】【为】【师】【、】【指】【导】【自】【己】【的】【实】【践】【,】【这】【是】【读】【书】【的】【最】【高】【境】【界】【。】【真】【正】【做】【到】【了】【“】【开】【卷】【有】【益】【”】【。】【<】【b】【r】【>】机械厂【<】【p】【>】【当】【我】【为】【了】【学】【习】【而】【暑】【假】【赴】【长】【沙】【补】【课】【时】【隔】【3】【0】【天】【,】【未】【免】【聊】【。】【<】【/】【p】【>】

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